马来西亚华小课文 三年级（上册） 《校庆》 课文评论

记叙文是以记叙、描写为主要的表达形式，在这篇课文以记人记事为主。
课文的选材方面反映了学校的活动-校庆。
这里，通过对人物、事件的描写来表现内容。
记叙文也得符合记叙文的“六要素”-时间、地点、人物、事件、原因和结果。

“六要素”

时间：（无明确注明）

地点：台上

人物：文清、健强、丽西亚、哈山

事件：同学穿着各种民族服装

原因：校庆表演

结果：表演十分成功，大家都很开心

课文用词恰当，符合学生的水准。
在主题方面，课文蕴含的中心思想是马来西亚的多元文化与让学生认知各民族的服装。

游洁莹

华小议论文 课文评论

马来西亚华小 议论文 课文评论摘要


什么是议论文？
议论文是论事说理的文章。
通过摆事实、讲道理论述某种观点或反驳某种观点，
发表自己的主张张，批评别人的意见的一种文体。

种类：

论人、论事、论理。小学课本中的议论文不多，只有论事的演讲稿和辩论稿。




特点：

· 表达方式：注重以理服人，以议论为主要表达方式，但议论文中往往加插说明，因此也称论说文。

· 语言

- 准确性（说理精确，语言鲜明生动）

- 鲜明性（感情分明，态度明确）

- 既括性（勇于简要，语言精炼）

- 生动性（气势夺人，感染力强）


三要素

- 论点：作者对某一事情或事物所持的看法和主张。论点出现方式一一现于标题／开门见山／篇末点题／渗透全文

- 论据一用来证明论点的根据或理由。

· 类别——事实论据（以确凿事例、史例、统计数据作为证明论点的根据）。有针对性、有代表性，真实可靠。

· 理论论据（以自然科学原理、定律、等作为证明论点的根据）。为人们所公认、论据与论点有内在联系

- 论证一一组织和运用论据来证明论点的过程。方法——摆事实一例证法、类比论证、对比论证、比喻论证。讲道理——分析论证、引证法。

（来源：罗华炎《实用小学语文教学法》）

在十三课《爱国家用国货》（马化版《五年级华语》）一文中，作者的论点是鼓励国民多实用国货，
做一个爱国的好国民。

该课文所使用的论据有：
-经济耐用，如国产汽车
-价廉物美，如本地制作的纺织品
-制作精美，品质优良，如各种生活用品
-可以减少进口外国货品的庞大开支，促进本地工商业发展，刺激我国经济

通过以上例子，我们可以看出课文的中心环绕爱国货和用国货、因此符合我国的客观实际情况。
本课文也符合了议论文的文体特点，即内容的说理性、观点的鲜明性、论证的逻辑性等。

Laporan Pembentangan Tajuk"Topeng" Seni Dalam Pendidikan

Tajuk pembentangan yang telah ditentukan adalah seperti berikut:
i. mencari lima hasil karya dan menjelaskan unsur-unsur seni, prinsip rekaan dan struktur rekaan
ii. menghasilkan sebuah topeng haiwan secara individu


Untuk mendapatkan hasil karya , kami telah mengunjungi pusat sumber unruk mengenalpasti beberapa pelukis tempatan . Kami juga telah melayari laman web untuk mendapatkan maklumat – maklumat tentang latar belakang pelukis – pelukis tersebut . Kebanyakkannya , kami hanya dapat mencari koleksi lukisan pelukis dan tiada pernyataan atau interpretasi pelukis terhadap lukisan beliau . Oleh itu , kami telah merujuk kepada buku – buku seni dan merujuk kepada beberapa orang pengkritik seni dalam dan luar negara untuk menjelaskan unsur – unsur seni , prinsip rekaan dan struktur rekaan lukisan – lukisan tersebut .

Hasil-hasil karya yang dipilih adalah seperti berikut:
 “Fighting Cockerel” oleh Ibrahum Hussein
 “Di Pinggiran” oleh Shafurdin Habib
 “Glimpse Into The Path No.4” oleh Anassuwandi Ahmad
 “Wind” oleh Dr.Zakaria Ali
 “Pembinaan Bukit Putus”oleh Mohd Nor Siraj

Menghasilkan Sebuah Topeng Haiwan Secara Individu
Pembentangan tajuk ini memerlukan penglibatan setiap orang untuk menghasilkan sebuah topeng haiwan . Satu pengenalan yang ringkas tentang topeng telah dibuat untuk memberi gambaran yang umum kepada rakan – rakan . Fokus pembentangan adalah untuk menghasilkan topeng haiwan.Oleh itu, masa yang diperuntukkan untuk penerangan adalah singkat untuk memberi lebih masa kepada rakan – rakan untuk menyiapkan topeng mereka.

Topeng merupakan hiasan rekaan yang digunakan untuk menutup bahagian anggota manusa untuk menyampaikan mesej melalui lakonan.

Jenis-jenis topeng adalah topeng muka,mata,serkup dan tubuh.Alatan yang boleh digunakan untuk membuat topeng adalah gunting,pisau,jarum,pensel warna,penebuk lubang,warna , alat mewarna dan lain – lain yang difikirkan sesuai.

Bahan yang boleh digunakan untuk membuat topeng adalah benang,gam,kain,kad manila,karung kertas,beg kertas,kertas warna,gelang getah,gelung,pita pelekat dan lain-lain hiasan yang sesuai.


Langkah-Langkah untuk Menghasilkan Topeng Haiwan

1. Fikirkan dan memilih jenis binatang yang diingini untuk dijadikan topeng.
2. Ukurkan muka dengan kertas untuk mendapatkan kedudukan mata, hidung dan mulut.
3. Tandakan bahagian-bahagian tersebut.
4. Melakar dan melukis bentuk muka binatang yang diingini
5. Mewarnakan topeng
6. Menggunting dan memotong bahagian topeng supaya membentuk topeng haiwan .
7. Ikat gelung getah pada topeng.




Laporan ringkas ini disediakan oleh,
Yew Jie Ying
IPG Kampus Darulaman 2011

马化版 三年级（上册）《给叔叔的信》课文评论

《给叔叔的信》是马来西亚华小 三年级 的课文教材。
课文的文体是应用文，是一篇私函，因此它具有一定的格式。
私函是个人与个人之间互相来往的信件，格式由
“写信人地址”、“称呼”、“内容”、“敬祝”、”自称“、“署名”和“日期”组成。

本课文的内容主要是要感谢一名警察叔叔到学校为作者（康文）与同学们演讲，
作者也趁机向警察叔叔询问当警察需要具备什么条件。

全文简明扼要，用词准确无误，通顺朴实，少用修饰语。
作者也运用了惯用词语，比如：祝 警察日快乐。

应用文教学的目的是培养学生应用语言的技巧，掌握日常应用文的格式，
是学生能清楚地表达思想，说明事情。






游洁莹

LAGU BULAN SABIT MERAH MALAYSIA (BSMM)

Red Cresent Malaysia: http://redcrescent.org.my/drupal/node/109


BULAN SABIT MERAH DI MALAYSIA
GIAT BERJASA UNTUK NEGARA
TIDAK KIRA KAUM DAN AGAMA
WAKTU AMAN ATAU BAHAYA

DI MANA JUA ADANYA SENGASARA
DI SANA ADA KITA
DI DARAT DAN LAUT KITA BERSEDIA
WALAUPUN DIANCAM BAHAYA

BULAN SABIT MERAH GERAKAN SEDUNIA
MEMBANTU SEMUA YANG MENDERITA
BADAN SUKARELA BERKHIDMAT
DENGAN TABAH DAN BERSEMANGAT

新世纪的绿色城市

马来西亚华小六年级的其中一篇说明文（彩虹版《六年级华语》）




新世纪的绿色城市

我国联邦政府的行政中心搬迁了。一座新世纪的绿色城市——布城，成为联邦政府的新行政办公区。
布城距离首都吉隆坡仅25公里。当人们的车子驶入布城时，往往会被沿途的街灯所吸引。这些独特的街灯，油的像火炬，有的像风筝，竖立在道路的两旁，仿佛在欢迎人们的来访。

布城内，一栋栋各具特色的建筑物，如同一个个美丽的音符，点缀在青山绿水间。首相府矗立在行政楼的最高处。这座具回教风格的建筑物，居高临下，是布城最显著的地标。

在具备最先进的设施和高科技设备的同时，绿依旧是布城的主调。这里逾三分之一的地区是林园、湖泊和湿地等，是我国珍贵的绿色瑰宝。

湿地公园内，种植了近6万棵树木和花卉，吸引了无数野生动物到此栖息。这里风景怡人，是郊游的好去处。人们可以在翠绿的公园内野餐、跑步和散步；站在湿地公园的山上，可以将布城的美景，尽收眼帘。

俯视布城除了传统风格的回教式建筑，还可以看到造型宏伟的楼宇和桥梁，可说集经典与时尚于一体。当夜幕低垂时，布城的各个主要建筑物亮起了耀眼的亮光，煞是迷人。

经过多年的筹划建设，布城已是一座现代化的新兴城市，也是我国热门的旅游景点。布城，是我国未来城市的典范。

各种文体的教学

小学语文教材中有各种不同体裁的文章。
不同文体的文章在教学上虽然都遵循阅读教学的原则和方法，
可是基于各自的文体特点，
因此教学法必然有所差异。
各体文的教学其实就是阅读教学的延伸。

小学语文教材中的文章可以从两个角度分类，
一是从文章的表达方式分类：分为记叙文、说明文、议论文和应用文四种
。二是从文学角度分类：即按照文学作品的习惯分类：小说、诗歌、戏剧、散文。
除此之外，我们也按文学作品内容，在文章类别中增添了童话、寓言、民间故事及谜语。


载于 罗华炎《实用小学语文教学法》第314页

说明文的特点

1.知识性

-说明文是以传授各种知识为主，因此它是一种知识性文章。
-叶圣陶先生在《作文概说》中曾经说过：“解说文是传授知识的文字。”
-好的说明文都能具体详尽地为读者提供某一方面的只是，都能解决诸如“这是为什么”的问题
-例如在 《姐姐的电脑》（彩虹版《四年级华语》）一文中，传授了有关电脑用途的知识

2.科学性
-由于说明文的写作目的是传授知识，所以在写作必须十分注意内容真实可靠、具有科学性。
-不论对社会科学知识的介绍，还是对自然科学知识的介绍，都必须符合真实，合乎科学，都必须准确的反映事物的本质和规律。

3.客观性
-不能像写作记叙文，议论文那样融进作者的感情，或是提出自己的意见
-说明文必须围绕说明中心，极少渗入作者的个人感情成分